本次培訓(xùn)共分成2個小組，每組選出一位組長，讓學(xué)員們在分組互動討論，實踐案例演習(xí)的小組PK形式中激發(fā)學(xué)習(xí)的最大熱情。此次課程，教學(xué)經(jīng)驗豐富的張老師，以D-M-A-I-C（Define（定義）、 Measure（測量）、Analyze（分析）、Improve（改善）、Control（控制））項目改進(jìn)路徑來講授六西格瑪方法論及其工具運(yùn)用，并結(jié)合實際案例研討和現(xiàn)場試驗來深刻剖析。
在Define定義階段，張老師講述了該階段的理論知識后，讓學(xué)員們分組于大白紙上進(jìn)行選題實踐，并讓學(xué)員們上臺講述各組的選題情況，再進(jìn)行討論，提出不足；而在Measure（測量）階段，張老師讓大家進(jìn)行測量水杯實驗，得出數(shù)據(jù)，分析差異……
此次綠帶培訓(xùn)課程以六西格瑪理論講解展開，以實踐演練為主，中間穿插了許多練習(xí)與互動討論，采取“行動學(xué)習(xí)法”，運(yùn)用講授法、Q&A法、案例研討與實例演練相結(jié)合的教學(xué)方式開展教學(xué)，注重六西格瑪工具及方法的實踐，旨在課程落地、真正讓學(xué)員學(xué)以致用。
2019年1月13日，為期5天的綠帶培訓(xùn)圓滿落幕。在張老師傾囊相授的精彩分享下，整個課程滿滿都是干貨，學(xué)員收獲頗多，受益匪淺。大家都非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，遵紀(jì)守時，討論熱烈，踴躍發(fā)言。在課程最后，張老師，提出要將所學(xué)知識，應(yīng)用到實踐工作中，做到所學(xué)落到實地。
1 . 小班授課：互動性強(qiáng)，一對一針對性輔導(dǎo)；
2 . 結(jié)果導(dǎo)向：真實案例貫穿始終，注重理論與實踐的結(jié)合；
3 . 教學(xué)特長：關(guān)注學(xué)員項目管理技能的培養(yǎng)；透過案例分析、實戰(zhàn)演練、小組研討分享經(jīng)驗和知識。
3月20日-3月24日的六西格瑪綠帶培訓(xùn)5天課程；
都已經(jīng)確定開課了，有興趣的朋友趕緊聯(lián)系我們喲。
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